domingo, 6 de mayo de 2018

17 de mayo Día contra la Homofobia

Cartel realizado por Alejandra Gálvez Gil, de 2º ESO A

Con motivo de la celebración del Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia, el próximo 17 de mayo, el alumnado del IES Salvador Rueda os convoca a participar en una jornada de reflexión y reivindicación, que pretende contribuir a erradicar prejuicios homófobos, así como cualquier tipo de discriminación por motivo de la libre orientación e identidad sexual de hombres y mujeres. 
Con el objetivo de exponer todo el trabajo que está desarrollando el alumnado, se ha creado una plataforma ( google+ Comunidades Libre Orientación e identidad sexual), que pretende además animar al debate y a la reflexión, y convertirse en una herramienta para compartir materiales, experiencias, noticias y recursos.

El próximo jueves 17 de mayo, en el recreo, ven a decir "basta ya" a la homofobia.

Vídeo creado por Álvaro Vázquez y Ana Mª García (2ºA)


SEMANA DEL 14 AL 18 DE MAYO

Desde la materia de Cambios Sociales que se imparte en 2º y 3ºESO se ha hecho una campaña publicitaria en la que se ha invitado a todo el alumnado del centro a realizar carteles, vídeos comics. 

Todos los trabajos se subirán a la plataforma creada para tal efecto (Comunidad Google plus Libre Orientación e identidad sexual)

En la hora de tutoría de todos los cursos de la ESO: visualización de cortos, debates, y encuestas.

Talleres de Educación Emocional para la Igualdad a través del Teatro Social (MZC), dirigidas al alumnado de 4ºESO, en sesiones de dos horas.

Divulgación de la campaña publicitaria a través de las redes.

JUEVES 17 DE MAYO

3ª hora: 
En el patio se van a disponer dos stands informativos con folletos  informativos, pegatinas, pinta-caras. Además se hará un mural de manos por la libertad de orientación e identidad sexual. 

Recreo: 
Manifiesto a cargo del alumnado de 2ºBachillerato.
Coreografía a cargo del alumnado de 2ºBachillerato.
Grabación de Flashmob.

5ª hora: 
Charla a cargo de la Asociación Chrysallis: 4ºESO

Exposición Mujer y Ciencia


Alumnos y alumnas mediadores posan junto a exposición Mujer y Ciencia

Entre el 5 al 9 de marzo el alumnado de nuestro centro visitó en tutoría la exposición Mujer y Ciencia. Con ello nuestro centro ha querido visibilizar la gran aportación de las mujeres al desarrollo científico a lo largo de la Historia, una aportación que generalmente ha sido invisibilizada. 

La exposición incluyó a trece científicas de todos los tiempos que, tanto por sus logros como por su excepcionalidad a la hora de romper las barreras culturales de su tiempo, representaron hitos de superación y de compromiso. La exposición ha incluido fotografía y biografía, así como los trabajos realizados por algunos alumnos y alumnas del centro. El alumnado visitante debía responder durante la visita a un cuestionario, trabajado posteriormente en clase.
Trabajos sobre Hipatia de Alejandría y Esther Lederbergh (2º Bachillerato)

La exposición incluyó las biografías de Ada Lovelace, Edie Lamar, Alice Ball, Maryam Mirzakhani, Rita Levi Montalcini, Françoise Barre-Sinoussi, Barbara McClintock, Valentina Tereshkova, Nettie Stevens Esther Lederbergh, Gertrude Belle Elion, Maude Menten, Gerty Cory, y Rosalind Franklin. De ésta última, la exposición contó con un vídeo, que ha revelado la  gran creatividad de Ana Mª García Liñán y Álvaro Vázquez, de 2º A. El alumnado pudo ver el vídeo a través de un código QR que formaba parte de la exposición.


Vídeo sobre Rosalind Franklin. Ana Mª García Liñán y Álvaro Vázquez (2º A)

Trabajo sobre Nettie Stevens y Rita Levi- Montalcini (2º de Bachillerato)

Maryam Mirzakhani (1974-2014) Irán. Única mujer que ha obtenido la Medalla Fields de Matemáticas
Rita Levi Montalcini (1902-2012) Neuróloga y senadora italiana. Premio Nobel en Fisiología y Medicina.
Françoise Barré- Sinoussi.  Viróloga francesa, obtuvo el Premio Nobel en Medicina por su descubrimiento del VIH



Monólogos por la Igualdad 8 de marzo



El viernes 9 de marzo, en el salón de Actos, un grupo de alumnas de 4º de ESO han representado Monólogos por la Igualdad, una serie de siete monólogos escritos e interpretados por estas jóvenes feministas, que han querido brindarnos la oportunidad de rescatar del olvido la historia de siete grandes mujeres viajeras. Se trata de un homenaje a las mujeres fundadoras de la Sociedad de Mujeres Geógrafas, creada en 1925 en Washington. El trabajo, que muestra la gran creatividad, pero también los valores y la sensibilidad de estas chicas, ha sido una iniciativa propuesta por la profesora de Ciencias Sociales, Elena López.

Amelia Earnhart

En 1925, cuatro mujeres visionarias y excepcionales se unían para fundar la Sociedad de Mujeres Geógrafas (SWG). Marguerite Harrison, Blair Niles, Shelby Gertrude, Gertrude y Emerson Sen, eran exploradoras, que compartían sueños, ambiciones, así como sus intereses por la geografía, la exploración y la antropología, y decidieron poner en marcha un proyecto para  compartir experiencias  y  fomentar la exploración geográfica y la investigación.
Por aquel entonces,  el transporte aéreo apenas comenzaba cuando uno de los miembros de la SWG primero, Amelia Earhart, hizo su mítico vuelo en solitario sobrevolando el Atlántico. 

Nuestras jóvenes actrices han dado voz, en una insólita reunión, a siete de esas grandes mujeres. A través de estos monólogos, no exentos de ciertas dosis de humor, nuestras alumnas han querido mostrar los obstáculos que estas mujeres tuvieron que afrontar en vida, así como la fuerza y el valor que demostraron a la hora de romper las barreras y las convenciones de su tiempo.


sábado, 5 de mayo de 2018

8 de marzo Día de la Mujer



Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el pasado 8 de marzo, nuestro centro ha decidido trabajar, en esta ocasión, por la visibilización de las mujeres en los campos de la cultura y el conocimiento científico a lo largo de la Historia.

Las mujeres, además de su valiosa aportación tradicional a la vida doméstica, han realizado una importante labor en el desarrollo cultural, científico, económico y político que la Historia tradicional, generalmente, ha invisibilizado.
Por tanto, para acercarnos a una mejor comprensión de la historia de la humanidad y de nuestra cultura debemos, como rescatar el lugar que les corresponde a muchas mujeres en la Historia, la Ciencia, la Política, la Literatura, el Arte o el Deporte, sin por ello olvidar o menoscabar el papel decisivo del ámbito privado en el desarrollo de una sociedad.


En la semana del 5 al 9 de marzo los miembros de los distintos departamentos didácticos han organizado diversas actividades para trabajar en el aula:
MATEMÁTICAS: creación de vídeos sobre biografías de algunas mujeres científicas (2ºESO)
FÍSICA Y QUÍMICA: Trabajos y carteles sobre biografías de mujeres científicas (2º de Bachillerato exposición Mujer y Ciencia).
FILOSOFÍA:
-Trabajos y carteles sobre mujeres políticas y pensadoras de todos los tiempos (3º ESO, 4º ESO).
- Trabajos y murales sobre mujeres científicas, deportistas, políticas, etc. (3º ESO y CSNRG)
- Visionado de la película Sufragistas (2015) (3º ESO)
-  Visionado de la película Figuras ocultas (1º ESO y CSNRG y Valores Éticos)
CIENCIAS SOCIALES:
-Trabajo en 4º de ESO sobre mujeres viajeras y la Sociedad de Mujeres Geógrafas.
- Trabajo en 2º de Bachillerato sobre las figuras más destacadas del siglo XX hasta la II República y visionado del breve documental, titulado: “historia crítica del feminismo español, el feminismo en la II República” de la UNED.
- En Historia del Arte: debate sobre la cuestión Arte-Mujer a día de hoy y visionado del vídeo: “mujer, arte y artistas” de documentales CEDECOM.
- La importancia de la mujer en el fotoperiodismo (Historia 2º Bachillerato)
- Visualización y trabajo sobre la película Sufragistas (2015) (1º de Bachillerato)




A lo largo de la misma semana, todos los grupos de la ESO ha realizado, en la hora de tutoría, una visita guiada por la exposición Mujer y Ciencia. Esta exposición ha recogido diversos trabajos realizados por el alumnado de  Física y Química, así como un vídeo creado por Ana Mª García Liñán y Álvaro Vázquez Rojas, de 2º ESO A. El alumnado visitante debía responder durante la visita a un cuestionario, trabajado posteriormente en clase.

Cartel y Código QR, enlace al vídeo sobre Rosalind Franklin

El viernes 9 de marzo, en el salón de Actos, un grupo de alumnas de 4º ESO han representado Monólogos por la Igualdad, una serie de seis monólogos escritos por ellas mismas, que rescataban de olvido de la Historia a siete grandes mujeres viajeras. Se trata de un homenaje a las mujeres fundadoras de la Sociedad de Mujeres Geógrafas, creada en  1925 en Washinton. El trabajo ha sido una iniciativa de la profesora de Ciencias Sociales, Elena López.


domingo, 10 de diciembre de 2017

Certamen literario contra la violencia de género

Con Llanto silenciado, Nuria Sánchez Corrales obtuvo dos premios del jurado.
Un año más nuestro alumnado ha participado en la nueva edición del Certamen de Microrrelatos que convoca, a nivel provincial, la ONG Iniciativa Internacional Joven. 
La tarde del 24 de noviembre los doce alumnos seleccionados de centros de Málaga y provincia quedaron citados en el Salón de Actos del Museo del Patrimonio para proceder al acto de lectura pública de los microrrelatos y, tras la deliberación del jurado, asistir a la entrega de los premios a los ganadores. Nuestra alumna Nuria Sánchez Corrales (2º BACH-F) obtuvo con "Llanto silenciado" dos de los cinco premios en juego, lo que supone un gran éxito para el IES "Salvador Rueda" en este certamen, por tercer año consecutivo. Felicitamos a Nuria por su talento y compromiso, y al profesor Carlos Pérez por su labor, un año más, a la hora de motivar a su alumnado a la participación en este certamen y, en definitiva, por promover en él la creatividad y el amor por la literatura.

LLANTO SILENCIADO

Ella se sentía entumecida, todo a su alrededor giraba difusamente en torno la vida y la muerte. El tiempo pasaba y ella seguía cayendo precipitadamente. ¿Siquiera era consciente? La hermosa mascara construida a partir de sus sueños rotos ennegrecía su realidad y las gotas cristalinas que fluían como vastos ríos entre dos valles demacrados volvía su realidad un esperpento. 

- ¿Lloras? No tienes motivos salvo de agradecimiento, te lo he dado todo. -sentenció con una furia aterradora. 

-Me has quitado lo poco que tenía.

- ¿Y qué es eso? ¿Miserias? -rio con sorna. 

-Libertad-susurró contra el impulso de guardar silencio.

- ¿Libertad? ¿Qué es libertad cuando está limitada por la de los demás? Todos somos títeres a merced de la voluntad del más fuerte. ¿Preferirías estar sola? ¿Privarías a nuestros hijos de estar con su padre, de todas las posibilidades que solo conmigo tendrán? Deberías aprender a valorar lo que tienes. 

Las palabras no eran armas contra su cinismo. Las cadenas se apretaban más contra su ya delicado espíritu e, impotente, presenciaba la lenta y dolorosa perdida de su esencia mientras que la oscura venda que la había cegado caía hasta su cuello y ahogaba sus gritos de auxilio.
Nuria Sánchez Corrales

 Nuria obtuvo un lote de libros, un diploma, un trofeo, dos tarjetas con dinero para adquirir más libros.

domingo, 26 de noviembre de 2017

Women in black Acción: 25 de Noviembre

Cristina y Sofía leyeron indignadas los manifiestos escritos de su puño y letra.


Manifiestos contra la violencia de género
“Os violan porque en el fondo lo estáis deseando”. “Sois el sexo débil”. “Calla, mujer”. “Pero tranquila, tu hija seguro que no bebe”. “¿En que se parecen las mujeres a las pelotas de frontón? En que cuanto más fuerte les pegas antes vuelven”...y muchas más frases que si siguiera no acabaría.
Todo esto es lo que escucho todos los días (tanto aquí en el instituto, como fuera de él) de parte de personas de mi alrededor, las cuales  solo intentan hacer la gracia o intentan ver si saltamos. Yo sinceramente nunca lo entenderé… ¿Qué necesidad hay de mofarse? ¿Qué necesidad hay de sentirse superior, cuando en realidad demostráis que la sociedad está enferma? Nos ofendéis a todas y cada una de nosotras; a vuestras madres, las que os han dado la vida, a vuestras hermanas, vuestras tías, vuestras abuelas…

Lo peor es que todo esto no solo proviene de vosotros, los hombres (y no me gusta generalizar) sino que también de nuestra parte, de nosotras. ¿Quién no ha mirado a otra chica y ha pensado “mira que guarra”? Porque seas una mujer y hayas salido con muchos hombres no eres una fresca ni porque seas un hombre que haga lo mismo eres un triunfador

Quizás creéis que todo este tema está relacionado más con el machismo o feminismo  que con la violencia de género, ¿Pero qué es entonces la violencia de género? Se entiende por violencia de género cualquier acto violento, basado  en una situación de desigualdad en un sistema de dominación de los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico. Por tanto, están muy relacionados. Todos los hombres que han asesinado a estas mujeres están manifestando cobardía, no superioridad y deben ser castigados.

¿Cuántas de nosotras hemos sido piropeadas por la calle hasta sentirnos  incómodas? ¿Cuántas hemos tenido el miedo de estar solas alguna noche?  Y sobre todo ¿Cuántas de nosotras más hacen falta para darnos cuenta de que esta sociedad nos asesina?
Yo estoy segura de que yo sí que me avergüenzo de vivir en una sociedad así y de que algunas y algunos vean esta situación normal, me avergüenzo de tener que convivir con personas que piensan de esta manera  y por encima de todo me avergüenzo de cómo somos "defendidas" mediantes anuncios de cierto ayuntamiento o cierto ministerio del interior  que consiguen  todo lo contrario entre las ciudadanas y los ciudadanos"
                                                                     -Cristina Núñez Rodríguez 4ºESO E 

Esta es la voz combativa de una adolescente de 16 años. Así de duras fueron sus palabras; escritas de su puño y letra; así de conscientes ante una realidad que nos abruma.

El viernes 24 de noviembre, en el IES Salvador Rueda, nos sumamos a la convocatoria Women in black Acción. Alumnas, alumnos, profesoras y profesores acudimos al instituto vestidos de negro. A las 11:15 acudimos al patio y allí un grupo de  alumnas y profesoras se tumbaron boca arriba para recordar unos momentos a las víctimas de la violencia de género. Mientras, algunos alumnos designados para ello, y otros que se sumaron, pintaron sus siluetas con tiza. Dos alumnas, de 4º de ESO, Cristina Núñez y Sofía leyeron dos manifiestos redactados por ellas mismas. Sus palabras nos conmovieron; dieron voz a una adolescencia consciente y reivindicativa; una esperanza de cambio.



"Haciendo balance de las víctimas de violencia de género de este año, éstas han sido, ni mas ni menos que 44.¿ Se dice fácil, no? Si contamos las del año pasado sumarían casi cien mujeres. ¿Cuántas más vamos a ser asesinadas? ¿cuántos titulares vamos a tener que acaparar de la prensa nacional?
Todo empieza por pequeños detalles que pasan desapercibidos: que si "llevas un verstido muy corto"; "con quién sales hoy"; "llevas mucho maquillaje" 
Pero claro que vamos a esperar de una sociedad que no hace nada para erradicar esto? de una sociedad que nos define como el sexo débil. Pero están muy equivocados. Porque si nos tocan a una, nos tocan a todas...Y todo está empezando a cambiar gracias a que estamos dejando de invisibilizar las agresiones, los malos tratos...
Otras violencias de las que parecemos no ser muy conscientes son la trata de mujeres y niñas; los matrimonios forzosos, las mutilaciones...porque claro el asunto no interesa si no lleva un "España" por delante.
Mujer, yo te quiero libre y combativa; no te quiero ver oprimida, menospreciada ni asesinada.
Quiero que los nombres de estas mujeres no caigan en el olvido, que permanezcan para acabar con un problema en el que tenemos que educar en igualdad para poder avanzar como sociedad".






Mural con los nombres de las víctimas de 2017, realizado por alumnos y alumnas de 3º C Y D (PEMAR)

sábado, 4 de noviembre de 2017

Niñas para consumo masculino


Hace unas semanas, el juez de menores, Emilio Calatayud, decía en televisión que "las niñas se hacen fotos como putas", y que  "después de las fotos, pueden venir los acosos, los abusos y las violaciones". 

Esta semana hemos visto la enésima prueba de que culpar a las propias niñas (o mujeres) de la objeticificación de sus cuerpos es una falacia machista, además de un análisis de chichinabo provocado por la misoginia que la sociedad nos graba a fuego desde pequeños.
La revista estadounidense W ha incluido a Millie Bobby Brown, la protagonista de Stranger Things, con tan solo 13 años, en la lista de actrices y actores más "sexys".

No es la primera vez que a una niña se la hipersexualiza, por supuesto. Maddie Ziegler tenía sólo 11 años cuando hizo esta campaña, y no había sido su primera inmersión en poses llamadas "femeninas" y "sensuales".
Seguimos llamando femenino o sensual a posar tiradas por los suelos, fingiendo vulnerabilidad o incluso haciéndonos las muertas. A más indefensión mostremos, más sexy parece ser la foto. 

La diferencia entre las chicas anónimas y las famosas, es que a las primeras se las acusa de "putas" y a las segundas se las aplaude cuando se las incluye en listas sobre físicos "hot". 
Seguimos creyendo que la publicidad, las películas, series y canciones que escuchamos y vemos cada día a nuestro alrededor, son inocuas y no nos inculcan nada. Que son como el humor, que al parecer tampoco nos forma como personitas, que nada tiene que ver lo que mamamos con lo que luego somos. También sucede con el lenguaje, muchos siguen con la cantinela de que el lenguaje no es el vehículo del pensamiento, sino otro elemento inocuo más de tantos. 

Aceptar todo lo anterior es decir, directamente, que si las mujeres posamos como posamos, hacemos lo que hacemos y nos comportamos como lo hacemos es porque está en nuestros genes. Nos sale instintivo. Vemos una cámara y metemos tripa, ponemos morritos y ponemos el culo en pompa. Biología sin más. 

Ese razonamiento misógino, nos lleva a exculpar a los hombres que acaban violando, acosando y tratando como objetos a las mujeres. Porque de la misma forma que nosotras tenemos el gen de tirarnos por los suelos y hacernos la muerta para las fotos, ellos poseen el de no poder controlar sus "instintos" y acabar abusando de nosotras. El resultado es el que vemos siempre: culpabilización de la víctima (¿qué hacías sola por esa zona? ¿lo conocías de antes? ¿ estás segura de que cerraste bien las piernas? ¿qué llevabas puesto?) y la consiguiente justificación del agresor/acosador/violador.

Publicado en eldiario.es 30/10/2017 Ver enlace